El interes central del presente articulo es evidenciar como se da la mediacion TIC en el proceso formativo de la escritura academica en el pregrado Licenciatura en Ingles-Espanol de la Universidad Pontificia Bolivariana (UPB). Se quiere develar como se lleva a cabo el proceso escritural mediado por las TIC con las orientaciones pedagogicas y en las rutinas que practican los estudiantes dentro y fuera del aula; en el acompanamiento de los docentes para la realizacion de tareas de escritura; en los tipos de tareas que se promueven en torno a dicho proceso y en los enfoques que se aplican para trabajarlo, entre otros. La investigacion se hizo en el marco de dos cursos especi­ficos dictados en espanol y considerados como los mas pertinentes y complejos en terminos de produccion escrita que deben realizar los estudiantes y futuros docentes de lenguas egresados de la Universidad Pontificia Bolivariana. Los resultados mas relevantes de este estudio confirman las tendencias sobre el uso del computador portatil y el telefono celular como los dispositivos privilegiados para la realizacion de tareas de escritura academicas debido a sus ventajas para la movilidad.