Este estudio fue realizado en la ciudad de Cucuta - Colombia,contando con la participacion de 71 estudiantes del ColegioSagrado Corazon de Jesus, y 71 padres de familia. Tuvocomo objetivo analizar la relacion que existe entre las practicasde crianza y el rendimiento academico. Se empleo unametodologia cuantitativa, no experimental. La evaluacionconsistio en un cuestionario de practicas de crianza dirigidoa padres y a madres, el Cuestionario de Practicas de Crianza/Dimensiones: apoyo afectivo o practica responsiva y regulacionde comportamiento (versiones padres) compuestopor 120 items (Aguirre, 2010) y las calificaciones respectivamentede cada estudiante. Se encontro una correlacionentre la expresion de afecto y la asignatura educacion fisica;y correlacion negativa entre las tecnicas de induccion conlas asignaturas religion y lengua castellana. En cuanto a lasdemas dimensiones de practicas de crianza y el rendimientoacademico no se encontro correlacion alguna.