Este articulo de reflexion es resultado de la investigacion del trabajo de grado del autor para optar por el titulo de magister en Educacion: Los riesgos de la lectura muda y la analgesia del cuerpo olvidado: investigacion a proposito de la relacion existente entre la adquisicion de la lectura y la manifestacion de conductas agresivas en ninos de un colegio de la ciudad de Medellin. Si se reconoce que en lugar de poseer lenguaje se es lenguaje (Larrosa, 2002) y, ademas, se acepta que el lenguaje es pensamiento (Gadamer, 1998) y que las emociones son otra forma de pensamiento y de lenguaje (Nussbaum, 2008), entonces puede identificarse un nudo borromeo1 entre lenguaje, pensamiento y emocion; ello ayuda a reconocer su condicion de ubicuas en el relacionamiento entre el sujeto y el otro como un continuo.