Este trabajo de grado presenta los resultados de la investigacion desarrollada en La Institucion Educativa Distrital Colegio Alfredo Iriarte, ubicado en la localidad Rafael Uribe Uribe, al sur de la ciudad de Bogota, D.C. El objetivo de esta investigacion fue conocer los efectos y experiencias del uso de la aplicacion movil “Calculadora Grafica” de GeoGebra en el aprendizaje del tema de la funcion lineal en estudiantes de undecimo grado. El diseno de investigacion se basa en la metodologia de cuatro grupos de Solomon para de determinar las experiencias y la influencia de una intervencion mediada por la aplicacion movil “Calculadora Grafica” de GeoGebra y considerando los efectos de un pretest. La implementacion de la propuesta disenada en la investigacion se llevo a cabo durante el segundo periodo academico del ano 2019, con dos grupos experimentales de sesenta y seis estudiantes que participaron en una intervencion y dos grupos control con setenta estudiantes que abordaron convencionalmente la tematica. Los resultados obtenidos por los grupos experimentales fueron comparados con los arrojados por los dos grupos control, que de manera convencional abordaron el mismo tema. Se realizo una prueba ANOVA y se verifico que la intervencion tuvo un papel estadisticamente significativo en los resultados del postest. Como parte de los resultados obtenidos se puede afirmar que existieron diferencias significativas entre los resultados logrados por los grupos experimentales, frente a los resultados del grupo control y que la prueba de pretest no tuvo influencia directa en estos resultados. Ademas, se evidencio una mejor actitud frente a la participacion y a la realizacion de actividades haciendo uso de la aplicacion movil “Calculadora Grafica” de GeoGebra.