La ponencia da cuenta del avance del proyecto Geografiando, el cual pretende ubicar a las instituciones educativas formales dentro de la reflexion sobre educacion y ciudad; se ha organizado en tres subtitulos que senalan el horizonte de problemas a investigar, en el marco de la relacion ciudad-educacion. Un primer problema es aquel que insiste en una segunda secularizacion de la institucion escolar, producto de las transformaciones educacionales derivadas de los medios de comunicacion o tecnologias de la informacion y la vida urbana contemporanea; el segundo problema, aborda el asunto de la globalizacion, la identidad y la ciudad; y el tercer problema hace referencia a la representacion que se tiene de la ciudad en tanto posibilidad educativa, frente a lo cual se recurre a la sugerencia de ciertas dimensiones interpretativas que animen el trabajo. Con ello se espera contribuir a la reflexion que, desde otras miradas, como aquellas ligadas al tema de las ciudades educadoras, que se vienen adelantando al respecto.