El presente articulo contiene la descripcion de los resultados mas representativos de cinco investigaciones en las que se estudio la relacion de clima escolar con variables intrinsecas como el auto concepto, la autoestima o la depresion, y variables extrinsecas como la participacion de los padres en la escuela, el Bullying y el pais de ubicacion del centro educativo. Se utilizo un metodo exploratorio descriptivo para el desarrollo del presente articulo que abarco cuatro fases: fase 1: busqueda de informacion, fase 2 seleccion de la informacion, fase 3 revision de la informacion y fase 4 descripcion de los hallazgos. Se eligieron cuatro investigaciones desarrolladas en Europa y una realizada en Centro America. La revision evidencio la relacion directa que tiene el clima escolar con las variables estudiadas, la importancia del clima familiar como principal factor de influencia del clima escolar y de la mayoria de comportamientos y actitudes del estudiante en los contextos donde se desarrolla, incluyendo la escuela.