Esta investigacion en Informatica Aplicada a la Educacion se desarrollo con el objetivo primordial de explicar como se dan los aprendizajes en un proceso de ensenanza de las ciencias sociales, en la tematica de la gran Colombia. Vinculando en la clase la tecnologia, de forma especial con el uso del telefono inteligente y la plataforma educativa Edmodo. El diseno de la investigacion fue del tipo cualitativo con el metodo de la etnografia educativa en el contexto de la Institucion educativa Tecnico Industrial Veinte de Julio, ubicada en la comuna 4 de la ciudad de Cali, para el grado 9-3 en el ano 2018. Esto ultimo permitio interactuar y aproximarse a la experiencia del proceso educativo de los estudiantes, realizando; trabajo de campo desde la observacion de cada una de las sesiones determinadas en la planeacion de la secuencia didactica, completando el analisis de informacion desde cuestionarios y entrevistas selectivas. Uno de los resultados encontrados en este estudio relaciono que el trabajo de parejas de estudiantes, en el proceso educativo, marcado por la perspectiva sociohistorica de la zona de desarrollo proximo, ademas de facilitar el proceso de aprendizaje, tambien creaba mejores ambientes para el mismo, mejorandose notoriamente las relaciones de grupo 9-3. Finalmente se determina que el proceso de aprendizaje en la tematica de la gran Colombia se dio desde cuatro mediaciones del tipo sociohistorica que relacionaba las cuatro subcategorias encontradas en el analisis de informacion, las cuales fueron: orientacion educativa, planeacion educativa, actividades curriculares y tecnologia educativa.