En este articulo se reflexiona sobre el raciocinio espacial y la cartografia aplicadas a la formacion docente y la ensenanza de la geografia. Interesa esta relacion, ya que por lo general se entienden como habilidades mecanicas que el sujeto construye y, con frecuencia, se pasa por alto la necesidad de indagar conceptual y metodologicamente como se logran, asi como cual es su valor en la didactica geografica.