La presente investigacion pretende analizar como los estudiantes de grado tercero comprenden el concepto de area y perimetro de figuras planas, mediadas por las fases de aprendizaje del modelo de Van Hiele. Se enmarca en un enfoque cualitativo y el diseno metodologico es el estudio de caso instrumental, mediado por los instrumentos como; la observacion, la entrevista y documentos escritos, permitiendo una mejor comprension y analisis de los datos mediante la triangulacion de estos con los referentes teoricos. Se pretende que los participantes logren desarrollar problemas que involucren los conceptos de area y perimetro.