Objetivo: Establecer la relacion existente entre los habitos de lectura y el rendimiento academico de los estudiantes de la facultad de Cultura Fisica, Deporte y Recreacion de la Universidad Santo Tomas seccional Bucaramanga. Materiales y metodos: Estudio analitico de corte transversal, con una muestra de 189 estudiantes de 7 semestres (segundo a octavo semestre), con promedio de edad de 20,63 anos, 89,41% hombres y 10,58% mujeres. Como instrumento se utilizo una encuesta la cual fue validada por el comite de investigacion de la Facultada. Resultados: Se evidencia respecto al habito de lectura, que la mayoria tiene preferencia de leer de manera ocasional. El habito lector fue originado esencialmente en el colegio y la ninez, el lugar predilecto de lectura es la biblioteca. La tematica predilecta de lectura son textos complementarios de estudio. La mayoria manifiesta que la lectura representa una necesidad y es de mucha importancia para la formacion academica e integral. Respecto al rendimiento academico, arrojo que se tiene un promedio acumulado general de 3,87%. Conclusiones: Tomando como referencia los criterios de calidad del proceso de autoevaluacion con miras a acreditacion del programa de Cultura Fisica, Deporte y Recreacion, se puede decir que solo el 1,58% de los estudiantes de la facultad tienen un criterio donde cumple plenamente (4,5 a 5,0) respecto a su promedio acumulado. Esto frente al 90,47% que cumple en alto grado (3,5 a 4,49).