Esta investigacion se lleva a cabo con el fin de describir el clima escolar en el Colegio Aurelio Martinez Mutis Sede B de la ciudad de Bucaramanga, identificando los factores del clima escolar ya sean positivos o negativos como factor fundamental de la convivencia. En dicho estudio se procede a conocer el clima de aula bajo las definiciones proporcionadas por varios autores, teniendo en cuenta los agentes y los factores existentes en el aula. Los actores de la institucion han de ser los encargados de proporcionar en el aula un clima escolar estable, es por ello que se destaca la importancia de tener en cuenta las necesidades que presenta el alumnado de la etapa a estudiar. Para lograr tal fin se diseno una investigacion con enfoque cuantitativo tipo descriptivo , a traves de la Bateria de Instrumentos para la Evaluacion del Clima Escolar en Escuelas Primarias de Victoria Eugenia Gutierrez Marfileno, de tipo “cuestionario estructurado” se dirigen a los distintos actores del hecho educativo (supervisor, director, profesores, padres de familia y alumnos) dado que se piensa que la valoracion de los distintos actores educativos sobre los mismos aspectos permite una valoracion mas completa y confiable sobre el clima de la escuela. Se tomo una muestra con 125 participantes, donde fueron 60 estudiantes, 60 padres de familia y 4 profesores.