El presente estudio busca conocer cuales factores socio-economicos y educativos ayudan a optimizar niveles de calidad y equidad en las escuelas lo cual permitira hacer un analisis de la situacion regional de la educacion media en Colombia. Para ello, se utilizaran datos de las pruebas saber 11-ICFES para evaluar el sistema educativo en el nivel de educacion media. Estos datos adaptados y aplicados al contexto economico y social del pais serviran de base en la elaboracion de un enfoque regional con indicadores sobre calidad educativa en Colombia. El analisis estadistico se realizara con tecnicas descriptivas; inferenciales y multidimensionales: analisis de correspondencias multiples y analisis en componentes principales ponderado. En este sentido, los resultados sugieren que el desempeno academico de los estudiantes de educacion media en Colombia es mas representativo en regiones como: Andina, Caribe y Pacifica; asimismo, que el comportamiento de indicadores de calidad por instituciones es mayor cuando estas son de caracter no oficiales en relacion a las escuelas oficiales, y que en su totalidad la ubicacion (capital de departamento, otro municipio) arrojo resultados significativos para ambos escenarios.