La presente ponencia surge como fruto de una investigacion adelantada con estudiantes de Quinto grado de Educacion Primaria, en la que se pretendia indagar sobre aspectos fisiologicos funcionales del ser humano y si ellos podian tener algun tipo de incidencia en el proceso de aprendizaje de una asignatura que siempre ha sido causante de indices de perdida academica como lo son las Matematicas. Se realizo una investigacion descriptiva no experimental con una muestra de 161 estudiantes de varias instituciones oficiales de la ciudad de Cucuta.