El sistema atenea de la ur entiende la innovacion pedagogica y el desarrollo profesoral como procesos complementarios para un docente universitario. Por un lado, la innovacion es entendida como un planteamiento creativo, que parte de un proceso de reflexion critica del quehacer docente y permite resolver un problema relacionado con las practicas de ensenanza y aprendizaje. Desde este punto de vista, la innovacion comprende acciones planeadas, deliberadas y sistematizadas que proponen una transformacion concreta y duradera. De otro lado, el desarrollo profesoral se concibe como un proceso dinamico de transformacion personal y profesional del profesor rosarista que confluye tambien en el mejoramiento del quehacer docente y en la innovacion pedagogica.