espanolEste articulo presenta el modelado matematico y simulacion computacional como una alternativa y estrategia metacognitiva para el desarrollo de habilidades de pensamiento y comprension de fenomenos fisicos por medio de representaciones mentales de nivel superior, incorporando una simulacion con aleatoriedad de parametros fisicos en el movimiento 3D de proyectiles como un recurso didactico pertinente en practicas de laboratorio con estudiantes de ingenierias. EnglishThis article presents mathematical modeling and computational simulation as an alternative and metacognitive strategy for the development of thinking skills and understanding of physical phenomena through mediation of superior mental representations, incorporating a simulation with randomness of physical parameters in the 3D movement of projectiles as a relevant didactic resource in laboratory practices with engineering students.