El presente trabajo muestra la indagacion de las actitudes hacia la ciencia de las estudiantes de grado decimo de la Institucion Educativa Liceo Femenino Mercedes Narino (Bogota), y el analisis del enfoque didactico Resolucion de Problemas utilizado por el profesor titular de Quimica desde instrumentos categorizados para observar clases y el material elaborado por el docente. La metodologia utilizada en esta indagacion fue de caracter cualitativo, para tal fin se utilizaron tres instrumentos entre los cuales el primero buscaba analizar mediante la escala likert (Tomado Vasquez. A.A; Manassero M. A; 1997) las actitudes hacia la ciencia por parte de las estudiantes, y los otros dos orientados hacia la caracterizacion del enfoque didactico del profesor.