El presente articulo constituye una apuesta por comprender el lenguaje desde la perspectiva del sentido y sus consecuencias para pensar la educacion. Para ello, se hace una breve exploracion sobre la condicion semiotica del hombre y el entorno dual del sentido, reconociendo el papel vital del lenguaje en la comprension del mundo, en la interaccion con los otros y en los procesos se subjetivacion. Todo ello, conlleva a pensar la educacion y la pedagogia de una manera integral y compleja que, afincada en el sentido, se abra a las posibilidades dialogicas y del pensamiento y el lenguaje.