Introduccion: La educacion permite el desarrollo de capacidades y facilita el conocimiento, esto la hace parte de las estrategias fundamentales que ayudan a fortalecer los procesos de promocion de la salud que contribuyen con la formacion de habitos de autocuidado. Objetivos: Evaluar el impacto de una intervencion educativa en el conocimiento del cancer de mama en un grupo de mujeres adultas de Santa Marta. Metodos: Estudio con diseno cuasi-experimental, muestra no probabilistica; que evaluo el conocimiento sobre prevencion y control de cancer de mama, antes y despues de una intervencion educativa, utilizando como instrumento de recoleccion de informacion la encuesta disenada y validada por Santos y Mata en el 2011. El analisis estadistico se hizo utilizando el software Past v.3.14, mediante comparacion de medias y prueba de Wilcoxon para muestras no parametricas; se tuvo en cuenta un valor de p con un nivel de confianza del 95 % y un margen de error del 5 %. Se respetaron los criterios eticos nacionales e internacionales. Resultados: Los resultados de la intervencion educativa fueron estadisticamente significativos, mostraron un valor p < 0,05 en 7 de los 8 grupos de preguntas, con lo que se favorece la hipotesis alterna (H1); datos corroborados mediante el analisis de la desviacion interna que resulto ser menor en el grupo post intervencion. Conclusiones: Se confirmo que, una vez que se desarrollo la intervencion educativa se incremento el conocimiento sobre prevencion y control del cancer de mama en el grupo de mujeres que participaron en el estudio.