La experiencia investigativa incluye bases para romper los esquemas pedagogicos tradicionales evidenciando la participacion activa del estudiante como actor protagonico de su aprendizaje; ademas el papel del docente como un orientador y/o acompanante del proceso de formacion integral, a traves de lineamientos importantes hacia nuevas oportunidades de innovacion y cambio pedagogicos. La practica se enmarco en el enfoque de competencias, utilizando el proceso de desempeno y regulacion meta cognitiva planteada por (Tobon, 2009), la formacion integral de los estudiantes, a traves de dos actividades especificas: el conocimiento y analisis de los stakeholders organizacionales para constatar los programas de responsabilidad social corporativa a realizar en una organizacion.