Esta investigacion se realizo con el fin de ofrecer un aporte a las diferentes metodologias que se enfocan en la cualificacion de la produccion escrita, es asi como se plantea la aplicacion de microproyectos de textos autenticos a los procesos de escritura dentro del aula de clase. Para tal efecto, se realizo una investigacion con el curso 301 de la I.E.D Liceo Femenino Mercedes Narino, investigacion que tuvo una duracion de tres semestres consecutivos. Asimismo, se plantearon objetivos enfocados a fomentar la cultura de los textos autenticos y a identificar la evolucion de la produccion escrita que se logro al implementar diferentes microproyectos en el aula de clase, todo esto basandose en un marco teorico de referencia y en la practica pedagogica misma. La presente investigacion tiene un diseno metodologico que adopta un enfoque cualitativo y un diseno de investigacion – accion.