El objetivo del estudio consiste identificar el grado de prevalencia del uso problematico de los videojuegos en una muestra de ninos y adolescentes de la ciudad de Ibague. El estudio permitio estudiar psicometricamente el instrumento Problem Video Game Playing Questionnaire (PVP) (Tejeiro y Bersabe, 2002). Se implemento una muestra de tipo aleatoria de 200 participantes entre las edades de 12 a 18 anos, para poder relacionar el uso problematico de los videojuegos con el rendimiento academico, entre estudiantes de primaria y secundaria de la Escuela Normal Superior de la ciudad de Ibague. Los resultados sugieren que el PVP, no mide una sola dimension sino tres dimensiones las cuales son: “respuestas psicofisiologicas relacionadas con el uso de los videojuegos”, “ocultar o mentir para el uso de los videojuegos” y por ultimo “factores relacionados con no jugar videojuegos”, asi mismo no se presenta una relacion significativa entre la percepcion del rendimiento academico y el uso de los videojuegos