Este articulo de revision tiene como objetivo describir las caracteristicas del liderazgo educativoa traves de los estudios realizados por Bolivar y A. Medina (1997), Rojas A, Gaspar F (2006); el procesometodologico se dio en tres fases: indagacion, clasificacion y sistematizacion de la informacion que sirvio debase para explorar, conocer las tipologias y el rol que debe ejercer un lider. En los resultados se hallo, que lasbuenas practicas de liderazgo en los directivos docentes, docentes y la comunidad, facilitan el cambio en lasInstituciones Educativas a nivel de gestion; se llego a la conclusion que la comunidad educativa merece y debeenriquecer los procesos de liderazgo como componente fundamental de gestion escolar