El programa de Ingenieria Mecanica de la Universidad Pontificia Bolivariana, sede Medellin, realizo un proceso de reflexion curricular para alinearse con el modelo de Universidad de ensenanza con enfasis de investigacion e innovacion . Este proceso permitio la adopcion de un curriculo basado en capacidades humanas y competencias profesionales, que apuntan a una formacion que no solo pretende ser integral, sino tambien articulada con el contexto, en la que el estudiante es el protagonista de su proceso de formacion. Como resultado de este ejercicio, se hizo una transformacion del curriculo, que busca el desarrollo de un perfil profesional que se centra en la capacidad el egresado de resolver situaciones propias de la disciplina mediante procesos de gestion de proyectos. El desarrollo de las competencias asociadas con la gestion de proyectos es transversal al proceso de formacion, pero se acentua de forma decidida en cuatro cursos de caracter integrador llamados Modulos de Ingenieria Aplicada, los cuales a su vez permiten el desarrollo de proyectos de impacto social y el desarrollo de competencia transversales como la comunicacion grafica, el trabajo en equipo, la creatividad y el prototipado. La nueva propuesta curricular ya completa su tercer semestre de puesta en escena, se han hecho evidentes multiples logros y varios desafios, lo cual es una evidencia de que el curriculo se no solo se gestiona constantemente, sino que tambien se reflexiona y ajusta a fin de lograr los mejores resultados de formacion.