Las aplicaciones basadas en tecnologias inalambricas han crecido exponencialmente en la ultima decada pues los servicios ofrecidos van desde los mensajes SMS, las comunicaciones de voz y video en tiempo real y recientemente las redes celulares 4G. Adicionalmente en los ultimos anos, los radios definidos por software (SDR) y la radio cognitiva (CR) han mostrado un gran potencial y son llamados a ser una nueva generacion de sistemas de comunicacion inalambricos configurables. En este marco de desarrollo en comunicaciones inalambricas, es importante proponer e implementar nuevas formas de aprendizaje asistido en temas relacionados que reten a los estudiantes a abordar tecnologias inalambricas cada vez mas nuevas. Varios autores en educacion han mencionado el hecho de que la mayoria de estudiantes de pregrado en carreras de ingenieria afines perciben extremadamente complicado y problematico el aprendizaje en teoria electromagnetica y temas afines. Dentro de esta categoria, estudiantes de los ultimos anos de la carrera de Ingenieria Electronica de la Pontificia Universidad Javeriana han apuntado que dentro de los temas mas complicados es el diseno de antenas y su aplicacion, esto probablemente se debe a que historicamente dentro de la carrera se ha creado un tabu relacionado con el area, haciendo que pocos estudiantes se interesen por un area de bastante aplicacion y de continuo desarrollo dentro de la Ingenieria. El presente articulo presenta una experiencia de aprendizaje en el curso de Medios de Transmision del programa de Ingenieria Electronica de la Pontificia Universidad Javeriana, la experiencia se enmarco en el primer concurso nacional de diseno de antenas organizado por el capitulo estudiantil de la IEEE Antennas and Propagation Society (APS) capitulo Colombia. El objetivo del concurso consistia en disenar, simular, construir y probar una antena para la recepcion de imagenes satelitales climatologicas de dominio publico tipo APT (Automatic Picture Transmission) enviada por satelites NOAA 15, 18 y 19. Aunque el concurso solo especificaba el diseno de la antena, los estudiantes se vieron enfrentados al uso de un radio definido por software (SDR) para la recepcion de la senal y posterior decodificacion de la imagen. Durante el concurso, 7 grupos representaron a la Pontificia Universidad Javeriana donde uno de ellos resulto ganador, mostrando que el aprendizaje asistido en un contexto aplicativo resulta mas efectivo y motivador. El grupo ganador, diseno una antena Cuadrifilar Helicoideal (QFH) siguiendo requerimientos de diseno y aplicando los conceptos aprendidos en clase, el articulo tambien presenta los resultados de su diseno dentro de la experiencia.