espanolEn el marco del desarrollo de los procesos de formacion en la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas y en particular en el trabajo realizado con estudiantes de primeros semestres (1 a 3) de la Facultad de Ingenieria de la Universidad y con el fin de involucrarlos en la vida universitaria y en el conocimiento de la Universidad como tal y de la Universidad Distrital, se propone como estrategia la incorporacion de la narrativa transmedia como una forma para que los estudiantes asuman un rol activo y participativo frente al conocimiento y sentido de la Universidad, es asi como en este articulo se aborda y explica la forma como se desarrollo esta narrativa transmedia para un grupo de 142 estudiantes, y que asi motive nuevas experiencias en esta area de la educacion. EnglishWithin the framework of the development of the formation processes in the Francisco Jose de Caldas District University and in particular in the work done with first semester students (1 to 3) of the Faculty of Engineering of the University and in order to involve them in university life and knowledge of the University as such and the District University, is proposed as a strategy the incorporation of transmedia narrative as a way for students to be active and participatory in front of the knowledge and sense of the University, is as well as in this article, the way in which this trasmedia narrative is developed for a group of 142 students is addressed and explained, and thus motivates new experiences in this area of education.