Los programas planteados para el mejoramiento en CTeI (Ciencia, Tecnologia e Innovacion) de la educacion media, han buscado incorporar nuevos procesos en el aprendizaje de las ciencias basicas, los cuales se soportan en la incorporacion de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC), especificamente en modelos para mejorar la apropiacion de los conceptos basicos en areas como la fisica y la matematica. Un caso particular de la incorporacion de las TIC en los procesos de ensenanza-aprendizaje, son las tecnologias basadas en juegos serios, los cuales son definidos como videojuegos cuyo objetivo principal es potenciar el aprendizaje de habilidades, destrezas, procesos cognitivos dentro de un contexto especifico, con el fin de ayudar a mejorar conductas y actitudes necesarias para el eficiente desempeno de una actividad especifica. De este modo en el contexto educativo, este tipo de videojuegos pretenden ensenar un contenido relacionado con el curriculo escolar, ademas de mantener la motivacion de los estudiantes, utilizando el componente de la diversion como enlace en el proceso de ensenanza-aprendizaje. En este articulo se presenta la propuesta de un juego serio para la ensenanza de la fisica cinematica orientada a estudiantes de educacion media, teniendo en cuenta la dificultad de los estudiantes de bachillerato para apropiar esta tematica. En el diseno del videojuego propuesto se han considerado un conjunto de recomendaciones desde la perspectiva tecnologica y pedagogica, asociadas a la construccion los juegos serios y a la didactica de la ensenanza. Asi, uno de los aportes mas significativo de este proyecto es el establecimiento de nuevas rutas de aplicacion de las TIC en procesos educativos. Finalmente, los resultados cientificos y tecnologicos que se alcancen con esta investigacion tambien seran de interes para otros profesionales que esten relacionados con la ciencia y tecnologia de la informacion.