La investigacion analiza la incidencia de la violencia escolar en la vulneracion de derechos en adolescentes en el periodo comprendido entre el ano 2006 y el 2015 en la ciudad de Bogota, teniendo presente la condicion social de los estudiantes como sujetos de derechos, las formas emergentes que la violencia presenta en los colegios y los procesos de restitucion y proteccion de derechos vulnerados. Pierre Bourdieu sirve de referente teorico en cuanto a las dinamicas presentes en el campo escolar, los agentes que lo componen, las luchas que entre ellos se presentan y los diferentes capitales que entran en juego, expresos en practicas pedagogicas excluyentes y vulneradoras; el diseno metodologico cualitativo y participativo, se apoyo desde los Nucleos de Educacion Social con estudiantes, entrevistas a profundidad con docentes y revision de documentos estatales.