El siguiente documento presenta un acercamiento a conceptos y procesos relacionados con el algebra (la generalizacion, las variables, relacion de dependencia entre variables, la constante) en estudiantes de grado quinto de la Institucion Educativa Veinte de Julio en la ciudad de Cali a partir de una propuesta de aula, cuyos resultados y analisis de resultados de la implementacion permiten inferir que algunos estudiantes de este ciclo de escolaridad pueden identificar relaciones entre las cantidades involucradas, lo cual les lleva a reconocer la razon como una relacion entre parejas de numeros y no como una fraccion o resultado de una division.