La ley 1616 de 2013 en Colombia busca garantizar el derecho a la salud mental, principalmente a ninos, ninas y adolescentes; y se sustenta en una concepcion de salud mental que integra diferentes disciplinas. Objetivo: explorar los significados de salud mental de la ninez y alternativas de abordaje que tienen algunos profesionales vinculados a la atencion de ninos y ninas en la ciudad de Medellin, Colombia. Metodologia: investigacion cualitativa en la que participaron 16 profesionales. Se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas y un grupo focal. La informacion fue transcrita y procesada mediante el programa Atlas.ti, siguiendo las orientaciones metodologicas de la teoria fundamentada para el analisis de informacion. Resultados: los significados de salud mental de la ninez de los profesionales entrevistados se han construido a partir de su formacion academica, sin embargo, el rol que ejercen se encuentra delimitado por condiciones institucionales, politicas, economicas y sociales. Coexisten discursos biomedicos, socioeconomicos y de derechos sobre la salud mental de los ninos. Discusion: existen barreras para la atencion integral e integrada de la salud mental de los ninos y ninas, tales como la falta de articulacion institucional, las condiciones de vida precarias de la poblacion vulnerable y las limitaciones del sistema de salud. Se considera necesario avanzar en la construccion de un concepto de salud mental adecuado a las caracteristicas y contextos de desarrollo de la ninez. Palabras Clave: Salud Mental de la Ninez, Salud Mental Infantil, Profesionales de la Salud Mental, Significados, Alternativas de Abordaje, Sistemas de Salud. Abstract Colombian Law 1616 of 2013 seeks to guarantee the mental health right by giving priority to children and adolescents; it is based on a concept of mental health that integrates different disciplines. Objective: to explore the meanings and alternatives of approach in the children mental health professionals related to the attention of children in Medellin, Colombia. Methodology: qualitative research in which 16 professionals participated; semi-structured interviews and a focus group were carried out. The information was transcribed and processed in Atlas ti., following the methodological guidelines of the grounded theory for the analysis of the information. Results: Findings suggest that mental health professionals’ meanings are built according to their academic training, nevertheless their role is limited by institutional, political, economic and social conditions. Biomedical, socioeconomic and right discourses coexist on children mental health meanings. Discussion: there are barriers to comprehensive and integrated services in mental health, such as the lack of institutional articulation, the vulnerable population precarious living conditions, and the limitations of the Colombian health system. It is necessary to advance in the construction of a mental health concept, appropriate to the characteristics and contexts of childhood development. Key Words: Childhood Mental Health, Mental Health Professionals, Meaning, Approach Alternatives, Meanings, Health Systems.