Este texto se refiere a una investigacion que apunta a analizar la competencia cientifica desde la explicacion de fenomenos, como punto de partida para fortalecer la ensenanza de las Ciencias Naturales. Esta investigacion permite renovar las practicas educativas y el rol del estudiante, al posibilitarle fortalecer las competencias cientificas, desde la explicacion de fenomenos, en la construccion del conocimiento.