La investigacion tiene como objetivo caracterizar la mirada profesional de la argumentacion en ciencias, en futuros docentes de la licenciatura en Biologia y Quimica de la Universidad de Caldas-Colombia, utilizando el video clip como estrategia de reflexion de sus practicas de aula. La conclusion fundamental ratifica, en primer lugar, el caracter gradual de apropiacion de la competencia y, en segundo lugar, que los futuros docentes disminuyen el nivel de desempeno de las destrezas que componen la competencia a medida que se aumenta el nivel de complejidad de la misma, situacion que exige mayor desarrollo y continuidad en los procesos de formacion de docentes para lograr mejores comprensiones de como promover la argumentacion en ciencias.