Este articulo tiene como finalidad la descripcion del trabajo de investigacion “Diseno de ambientes de aprendizaje mediados por realidad aumentada (AR) dirigido a ninos con rasgos del espectro autista (REA)”, realizado con el objetivo de proponer una estrategia innovadora como apoyo a los entornos y procesos educativos de ninos con REA, logrando aumentar su motivacion y atencion mediante el uso de la AR, esto con el fin de mejorar la calidad de vida de estos ninos. Esta investigacion mencionada presenta los conceptos basicos de Autismo y Realidad Aumentada, ademas propone el diseno y desarrollo de un prototipo denominado “ARYA” (Realidad Aumentada y Autismo), basado en un sistema de realidad aumentada, enfocado al desarrollo de los perfiles cognitivos del nino. Palabras clave: Realidad aumentada, Autismo, Ambientes de aprendizaje, perfiles cognitivos, necesidades educativas especiales, trastorno del desarrollo.