Esta investigacion se encuentra en su fase de formulacion en el Doctorado en Educacion de la Universidad Distrital Francisco Jose de Caldas de Bogota, Colombia. Tradicionalmente los espacios no convencionales de educacion (museos de ciencia, parques naturales y jardines botanicos entre otros), han cumplido un papel importante en el fortalecimiento del curriculo de ciencias de la educacion formal, pero en la actualidad, sus potencialidades los han vuelto interlocutores significativos para entender lo educativo y lo ambiental en contexto. El proyecto identifica la necesidad de entender su accionar educativo desde un contexto mas especifico como el Jardin Botanico Jose Celestino Mutis de Bogota (JBJCM), en aras de generar acciones acordes con las realidades ambientales de la ciudad.