El proposito de este capitulo es proporcionar las ideas y los procedimientos para producir un nuevo diseno de la unidad didactica a partir del analisis de la informacion que resulto de la implementacion. Este nuevo diseno surge de las modificaciones que se realizan al diseno que se implemento en la practica. Los cambios son producto de la identificacion de aquellos elementos de las tareas, la estructura de la unidad didactica y el sistema de evaluacion cuya modificacion puedan contribuir a las expectativas propuestas inicialmente. Los resultados que proporciona el sistema ACE permiten producir un listado de estos aspectos para cada uno de los tipos de expectativas (objetivos, expectativas de aprendizaje de nivel superior, expectativas de tipo afectivo y factores que afectan la motivacion). Las modificaciones se realizan sobre aquellos aspectos que el profesor selecciona porque considera que son los que mas pueden contribuir a la mejora de la unidad didactica. En este capitulo, proponemos procedimientos para producir los listados de debilidades y fortalezas de la unidad didactica que se pueden establecer a partir de los resultados que proporciona el sistema ACE, seleccionarlos y disenar las mejoras correspondientes.