espanolEste articulo aborda desde el caso de estudio de un proyecto de investigacion-creacion, la mirada del Diseno entendida como un terreno fertil para la comprension de diferentes formas de idear, desarrollar y replicar el conocimiento y las creaciones materiales resultantes de este; o en sentido opuesto pero correspondiente, el conocimiento originado a partir de las creaciones materiales propuestas por el Diseno. Latinoamerica es privilegiada por la incorporacion de acciones emergentes en Diseno, propias del caracter de sus contextos y de la adaptacion del proceder disciplinar a las particularidades de estos y con ello legitimar un lenguaje de las acciones propio. EnglishThis article approaches the case study of a research-creation project, where the design is understood as a fertile ground for the understanding of the different ways of conceiving, developing and replicating the knowledge and material creations resulting from this knowledge, or in the opposite but corresponding sense, the knowledge that is born from the material creations proposed by the Design. Latin America is privileged by the incorporation of emerging actions in the Design, proper to the character of its contexts and of the adaptation of the discipline of Design to the particularities of these contexts, thus legitimizing an own language of actions.
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Educational Research and Science Teaching
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FuenteDOAJ (DOAJ: Directory of Open Access Journals)