espanolEste articulo presenta los resultados de la investigacion Practicas politicas en la vida cotidiana de los estudiantes de Trabajo Social de la Fundacion Universitaria Monserrate, la cual se llevo a cabo entre los anos 2011 y 2012. Para su desarrollo se consideraron referentes de la fenomenologia (E. Husserl), de la sociologia comprensiva (Berger & Luckmann), del estructuralismo genetico (Bourdieu), del posmarxismo y sus aportes sobre la politica y lo politico (Ch. Mouffe), como fundamentos teoricos, que dan cuenta de los referentes conceptuales que guiaron el estudio. Metodologicamente se siguio el paradigma fenomenologico-hermeneutico, con un enfoque cualitativo y se obtuvo la informacion por medio de la observacion, la entrevista abierta, estructurada y semi-estructurada, y el grupo de discusion. La investigacion adelantada permite concluir que, al reconocer significados subjetivos alrededor de las practicas politicas, se identifican potencialidades y vacios que permiten delinear algunas reflexiones para la formacion politica de los estudiantes de Trabajo Social, al contar con un conocimiento comprensivo que amplia la vision y el ejercicio academico, con una impronta vivencial del sentido de lo politico en la cotidianidad. EnglishThis article presents the results of the research .Politic Practices in everyday life of Social Work students at Fundacion Universitaria Monserrate, which took place between 2011 and 2012. Referents of phenomenology (Husserl), interpretive sociology (Berger & Luckmann), the genetic structuralism (Bourdieu), post-Marxism and his contributions on politics and the political (Mouffe Ch), as other theoretical foundations guided this study. Methodologically, the phenomenological-hermeneutical paradigm was followed with a qualitative approach and the information was obtained through observation, open, semistructured and structured interviews, and group discussion. The investigation conducted to conclude that, recognizing subjective meanings about political practices, it is possible to identify potentials and gaps which allow delineating some thoughts for the political education of social work students and to have a comprehensive knowledge that expands the vision and the academic exercise, with an experiential sense of politics in daily life.