El estudio de Las universidades colombianas frente al fenomeno de las TIC: visiones, realidades y tendencias al inicio del siglo XXI, se enmarca en la linea de investigacion de Pedagogia, perteneciente al programa de Doctorado en Educacion de la Universidad Santo Tomas de Colombia. Por consiguiente, este trabajo tiene por objeto de estudio dimensionar el proceso educativo que se sigue en la educacion superior colombiana entre 2002 y 2016, a la luz de lo proyectado y ejecutado por las instituciones de educacion superior (IES) en materia de integracion de TIC en sus procesos formativos. Dado lo anterior, el aporte central se encuentra al determinar y divulgar los constructos, tensiones y claves que desde diferentes dimensiones (p.ej. pedagogica, organizacional, tecnologica) reflejan las IES colombianas en sus visiones, realidades y tendencias ante las TIC en el presente siglo. Igualmente, se espera con esta investigacion formalizar una base de conocimiento que ayude a cimentar soluciones a los problemas nodales de la educacion terciaria colombiana en materia de las nuevas modalidades educativas, tal como ha sido descrito por el Consejo Nacional de Educacion Superior (CESU) en su reveladora publicacion de 2014 titulada «Acuerdo por la Superior 2034». Se espera contribuir entonces al debate nacional sobre la transformacion de la educacion superior y en especial a la integracion efectiva de las TIC en la educacion superior, aportando desde el campo de la organizacion y la gestion educativa siempre en el horizonte de enriquecer el proceso central que es la pedagogia.