Se presenta un analisis historico de la relacion comunicacion, educacion y medio ambiente, a traves de las variables Escenarios, Perspectivas, Representaciones, Ilusion y Realidad, adaptadas a partir de la configuracion escenica y aplicadas como denominadores de las articulaciones entre los tres campos. La investigacion es cualitativa y descriptiva. Como metodo se utilizo la investigacion documental y el analisis de contenido. Se identifico la constitucion de tres Escenarios y cuatro clases de Representaciones: dependiente, eventual, convergente e integral. Se concluye que las concepciones del desarrollo han direccionado las Perspectivas de los campos y cada Escenario ha tomado dos lineamientos, uno soportado en la construccion de un discurso oficialista, dirigido y basado en la ilusion y otro alternativo, producto de posiciones emergentes que defienden y enfrentan la realidad de la dimension ambiental y su relacion con el ser humano.