En esta investigacion abordamos la comprension del concepto fraccion en atencion a sus diferentes usos como objeto matematico. Debido a los bajos resultados que se han obtenido para este topico en diferentes pruebas nacionales. El marco teorico utilizado en esta investigacion es la teoria de Los Modos de Pensamiento de Anna Sierpinska (2000), con el fin de dar elementos en el diseno de actividades para estudiantes del grado 4° de primaria, y con esto beneficiar la comprension de las fracciones y, a su vez, proveer de tareas para el diseno de una unidad didactica que favorezca la adquisicion de conocimientos y la caracterizacion entre los tres Modos de Pensamiento.