Embora o tema da ambientalizacao curricular (AC) na formacao de professores e hoje de interesse nas pesquisas, ainda e pouco abordado nos processos de ensino; por isto, as responsabilidades das universidades, dos programas de formacao e dos professores de ciencias (quimica), sao fundamentais para atender as problematicas ambientais e para ter melhores professores que enfrentem este desafio. Assim, a partir de um estudo documental qualitativo feito nos documentos publicados nos ultimos dez anos, foram identificadas as tendencias da AC no contexto internacional. O estudo faz parte dos antecedentes de uma tese de doutoramento em desenvolvimento na UNESP, SP, Brasil, que busca compreender como melhorar a AC nos programas de formacao de professores de quimica na Colombia. Os resultados das tendencias mostram a AC centrada sobretudo na quimica verde, articulada ao ensino de quimica.