El presente articulo aborda el tema del talento docente de la Fundacion Universitaria Catolica del Norte de manera historica y critica, que encuadra con la celebracion de los 20 anos de vida institucional. Se desarrolla la tesis relacionada con que el docente requerido para la educacion en la virtualidad, en los inicios de la Catolica del Norte, era talento en prestamo de la metodologia presencial y a distancia tradicional. Este hallazgo concuerda con que igual prestamo ocurria en otras experiencias en virtualidad de institucion de educacion superior (IES), apoyadas en Tecnologias de Informacion y Comunicacion (TIC) para la epoca, de acuerdo con la literatura abordada. En consecuencia, se esta ante una cultura centrada en la ensenanza presencial y enciclopedica que aun persiste hoy en la virtualidad, aunque es notorio el avance en formacion y capacitacion en docencia para la virtualidad, particularmente desde la experiencia de la Fundacion Universitaria Catolica del Norte.