RESUMEN Objetivo: El presente estudio permitio evaluar el desarrollo psicomotor e identificar los factores socio-ambientales relacionados, en ninos de dos Jardines y dos Hogares Fami del ICBF de la ciudad de Popayan. Metodologia y Poblacion: El diseno utilizado en el estudio fue de tipo comparativo observacional, de corte transversal. Se evaluo 156 ninos, tomando una muestra de 33 ninos y ninas, en niveles Alerta y Alto segun la Escala Abreviada del Desarrollo. Se tuvo en cuenta el estado nutricional segun los estandares de crecimiento de la OMS (2007) y el Perfil de Desarrollo, utilizando escalas validadas a nivel nacional. Posteriormente se aplico una entrevista estructurada, registrando aspectos sociodemograficos y de cuidado del nino, anotando observaciones pertinentes encontradas en cada caso. Resultados: Se encontro una relacion estadisticamente significativa entre la institucion a la que asiste el nino y el desarrollo psicomotor (p=0.000), el estado nutricional (p=0.036), el estrato socioeconomico (p=0.006).Conclusiones: En la poblacion con nivel de alerta segun la Escala Abreviada del Desarrollo se encontro que los factores como el estado nutricional y factores socio-ambientales como el estrato socioeconomico, los ingresos promedio mensuales de los padres, la institucion a la que asiste el nino, el tipo de familia y numero de hijos, son factores de riesgo de retraso en el desarrollo psicomotor.