Disenar estrategias pedagogicas de comprension lectora, a partir de textos de literatura infantil, aplicandolas a los estudiantes de los grados segundo y tercero, del Gimnasio Catolico San Nicolas De Bari –Madrid Cundinamarca, utilizando como recurso el curriculo propuesto por la institucion y la propuesta metodologica de Inteligencias Multiples de Howard Gardner , como modelo rector de este proyecto.