espanolEste articulo discute las concepciones que rodean la practica de la primera infancia de hacer las marcas graficas popularmente conocidas como garabatear. Propone y apoya la idea de gesto grafico con el proposito de senalar la importancia que las experiencias de garabatear podrian tener para los ninos. Enuncia vias de comprension del acto pedagogico en relacion con las experiencias antes mencionadas. EnglishThis paper discusses the conceptions that surround early childhood`s practice of making graphic marks, popularly known as “scribbling”. It proposes and supports the idea of graphic gesture with the purpose off pointing at the significance that scribbling experiences might have for infants. It states avenues of understanding the pedagogical act in connexion with the above-mentioned experiences.