Este articulo presenta el proceso desarrollado para analizar la validez y fiabilidad de unos cuestionarios disenados para evaluar por competencias, el desempeno de los docentes en una institucion de educacion superior, a partir de la heteroevaluacion y la autoevaluacion. Para los cuestionarios, se muestra la validez de contenido, la evaluacion de la consistencia interna y la validez de constructo. Para la validez de contenido, se valoraron las opiniones de “jueces” y de los evaluados (validez aparente). La consistencia interna se midio mediante el coeficiente alpha de Cronbach. Para la validez de constructo se utilizo el Analisis Factorial (AF), realizado con el metodo de extraccion de Analisis de Componentes Principales (ACP) y con el metodo de rotacion Normalizacion Varimax con Kaiser.