Objetivo: se analizaron los efectos de las actividades propioceptivas sobre la atencion de 62 ninos del grado tercero de la institucion Educativa Jose Eusebio Caro de la ciudad de Medellin, Colombia. Metodo: con una metodologia cuasi experimental, se aplicaron cuatro test atencionales (TMT, d2, Caras Test de percepcion de diferencias y Digitos). Resultados: con la aplicacion del plan de actividades fisicas propioceptivas con enfasis en el equilibrio, la postura y orientacion espacial, y su vinculacion con las redes atencionales propuestas por Posner, se establecieron diferencias significativas en los cuatro test atencionales para el grupo experimental. Conclusion: se concluye que un plan de actividades propioceptivas produce efectos significativos en la atencion de los ninos escolares del grado tercero.
