En este articulo compartimos una experiencia que hemos implementado para contribuir a que las ideas expuestas en los lineamientos curriculares colombianos de 1998 tengan mayor posibilidad de convertirse en realidad. Se trata de una innovacion curricular en un curso de geometria plana del programa de formacion inicial de profesores de matematicas en la Universidad Pedagogica Nacional. La propuesta se constituye en un ejemplo del esfuerzo que hemos venido haciendo los formadores de profesores para ajustar los programas de licenciatura a las exigencias que la vision de las matematicas escolares promovida en los lineamientos le demandan al profesor.