Este articulo se propuso analizar la problematica general de los derechos humanos y sus implicaciones para la educacion, proponiendo un enfoque de aprendizaje que pudiera resultar adecuado en la docencia de esta tematica. La investigacion fue de caracter exploratorio a partir de una revision bibliografica sobre el tema de los “derechos humanos” y “educacion y derechos humanos- Los derechos humanos han sido investigados desde distintos puntos de vista y empleando las posibilidades existentes en el Google Academico, se determinaron las busquedas tematicas reportadas: Se concluyo que el tratamiento formal de los derechos humanos es un peligro que puede conducir a que en la educacion, estos sean tratados de forma esquematica limitandose a lo establecido o declarado, ignorando la complejidad implicita en la sociedad actual en el cumplimento de los mismos. Una aproximacion creativa y no formal al tema de los derechos humanos parte de tomar en cuenta que se trata tanto de aspectos inherentes al ser humano, como que constituyen una garantia ante los posibles abusos del poder. El otro aspecto que no puede ser ignorado es considerar los aspectos morales implicitos en los derechos humanos. Se propone considerar el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) como un enfoque que puede facilitar que los derechos humanos no se traten formalmente. La discusion de los factores que impiden el cumplimento de los derechos humanos es un campo natural para la aplicacion del ABP.