Este libro presenta la investigacion realizada con la finalidad de describir e interpretar el rol de los profesores que utilizan Entornos Virtuales de Aprendizaje (EVAs) para definir sus perfiles y patrones de uso en el contexto de las cuatro carreras (Ingenierias en Sistemas Informaticos, Electronica en Telecomunicaciones y Redes, Electronica en Control y Redes Industriales y Diseno Grafico, que conforman la Facultad de Informatica y Electronica (FIE), perteneciente a la Escuela Superior Politecnica de Chimborazo (ESPOCH) en Riobamba (Ecuador). En base a una muestra estratificada se realizan: el analisis in situ de 100 EVAs (con los datos almacenados en 8 semestres academicos); 60 encuestas y 21 entrevistas a los profesores creadores de estos entornos virtuales en la FIE. La combinacion secuencial de La metodologia utilizada, permitio obtener una aproximacion valida y fiable en la identificacion y valoracion de los perfiles y patrones de uso.