El arte como eje articulador del proceso etico y formativo en victimas del conflicto interno colombiano, supuso establecer las posibles conexiones que podrian darse entre experiencia artistica, etica y educacion, una relacion a partir de la cual se propicia la transformacion de los sujetos que intervienen en el acto pedagogico, mas alla de las aulas de clase, porque como se desprende de esta investigacion, la formacion ocurre sin previo aviso, es el acontecimiento etico que surge entre los sujetos, la compasion que mueve a prestar ayuda, a escuchar al doliente, a la victima que interpela desde su condicion de fragilidad y desamparo. La investigacion busco generar reflexiones en torno a la palabra de los sobrevivientes de la guerra en el pais, en contraste con la cantidad de textos y obras que academicos, artistas, escritores y periodistas han producido, en un intento por dar voz al sentimiento de ellas. El trabajo ademas, aborda autores como Primo Levi, Imre Kertesz y Jorge Semprun, quienes como sobrevivientes de los campos de exterminio, dejaron obras que son testimonio a la humanidad del sufrimiento padecido. El filosofo Giorgio Agamben permitio explicar categorias como Testigo y Testimonio, que fueron claves para entender la relacion que se puede establecer entre sobreviviente y palabra. En este sentido, las publicaciones del Centro Nacional de Memoria Historica, permitieron hacer una aproximacion a los testimonios de las victimas del conflicto armado en Colombia, el encuentro con las voces que narran la historia del pais desde la memoria de los sujetos.